Es tan fácil separar, reciclar los residuos...

EL JARDÍN MÁGICO

LA NAVE DE OMI

El huerto Escolar es una propuesta didáctica  muy interesante, que nos permite trabajar  con un aprendizaje significativo, un sinfín de objetivos  y contenidos incluidos en el Curriculum de Educación Infantil  y Primaria. Aquí tenéis una relación de ellos:
OBJETIVOS	CONCEPTOS
Facilitar la creación de lazos afectivos con el mundo natural. • Descubrir nuestras interrelaciones y dependencias respecto al medio natural y sus elementos (suelo, plantas, etc). • Fomentar el respeto por la tierra como fuente de vida y desarrollar el interés por no degradarla. • Analizar el medio físico–natural, para descubrir sus elementos, interrelaciones,organización y funciones. • Conocer los sistemas agrícolas y valorar el desarrollo tecnológico necesario para la satisfacción de nuestras necesidades alimenticias. • Investigar y descubrir las implicaciones de nuestro modo de vida en la problemática ambiental (técnicas de cultivo impactantes, erosión, deforestación, etc.). • Valorar la importancia del consumo de alimentos frescos y saludables, cultivados con respeto al medio ambiente, frente a modos de consumo desequilibrados y despilfarradores. • Apreciar la cultura Gastronómica tradicional. • Familiarizarse con el trabajo físico y el esfuerzo. • Desarrollar el sentido de la responsabilidad y el compromiso en la gestión del huerto. • Fomentar actitudes cooperativas a través del trabajo en grupo para planifica las actividades, organizar las labores del huerto, etc PROCEDIMIENTOS	·         Los recursos naturales. ·         El medio físico: agua,suelo, aire. ·         Clima: temperatura,              pluviosidad,                 viento,              etc. ·         Ecosistemas: huertos. ·         Flora: espontánea,              cultivos, hierbas                   ornamentales,              medicinales,              aromáticas,etc. ·         Árboles: autóctonos,              frutales, etc.              Setos ·         Suelo: ácido, básico,              arcilloso,              arenoso,              compacto, etc. ·         Fauna: descomponedores              perjudiciales,              beneficiosos,              parásitos, etc. ·         Nutrición y cultura              gastronómica. ·         Abono orgánico.              remedios naturales ACTITUDES
·         Observación. ·         Registro de datos              de cultivos, etc.). ·         Medidas: longitudinales,              de superficie,   de tiempo,                   temperatura,etc. ·         Organización del trabajo. ·         Planificación. ·         Normas de funcionamiento. ·         Cálculo de presupuestos. ·         Diseño y representación              sobre plano. ·         Consultas bibliográficas. ·         Elaboración de ficheros,claves y               herbarios. ·         Técnicas agrícolas:              volteado, arado,              siembra, riego,              abonado, etc. ·         Reutilización y              reciclaje. ·         Utilización de herramientas. ·         Sistemas de riego,	·         Valoracion de los productos naturales. ·         Reutilización de              materiales. ·         Cuidado en el uso de herramientas. ·         Respeto a las normas de funcionamiento. ·         Responsabilidad               individual y                             compartida. ·         Curiosidad e interés por el desarrollo              del huerto. ·         Sensibilidad y              empatía con los              seres vivos. ·         Uso racional de los  recursos                naturales. ·         Valoración positiva              de los residuos              (estiércol, envases,              etc.) ·         Actitud cooperativa. ·         Actitud crítica ante              los modos de                     alimentación “tipo              basura”. ·         Actitud crítica frente              a la agroindustria y  sus                 efectos  contaminantes.